WELCOME TO MY SUPER BLOG

Pages

Home
Operasi Tambah
Operasi Tolak
Operasi Darab
Operasi Bahagi

Operasi Tambah

Email This BlogThis!Share to X Share to Facebook Share to Pinterest

No comments:

About me

Malah Kumaraiyah: Sitiawan, Perak, Malaysia; my name is Malah. I'am staying at Sitiawan. my matric number is D2011054240.

View my complete profile

Masa Sitiawan

Sitiawan Time

Blog Archive

▼ 2012 (1)
- ▼ December (1)
  - Matematik didefinisikan sebagai pembelajaran/ka...

Kata - Kata Mutiara

Followers

Anda Pengunjung Ke

Cara Mengetahuai Empat Nombor Terakhir Dalam Nombor Telefon

) Tentukan 60
b) Bagilah dengan 2
c) Tambahlah dengan empat angka terakhir dari nombor telefonmu
d) Kurangi dengan 25
e) Kalikan dengan 3
f) Kurangi dengan 15
g) Kalikan dengan 2
h) Bagilah dengan 6
i) Hasilnya adalah empat angka terakhir dari nombor telefonmu

Contoh:

Misal angka terakhir dari nombor telefonku 8546

1. tentukan à 60
2. Bagilah dengan 2 à 60:2 = 30
3. Tambahlah dengan empat angka telefonmu à30+8546 =8576
4. Kuranglah dengan 25 à 8576 – 25 = 8551
5. Kalikan dengan 3 à8551 x 3 = 25653
6. Kurangi dengan 15 à 25653-15 =25638
7. Kalikan dengan 2 à 25638 x 2 = 51276
8. Bagilah dengan 6 à 51276 : 6 = 8546

Teka - Teki

TEKA TEKI WANG
Abu nak beli baju yang berharga RM50.
Abu pinjam kat kawan "A" RM25 dan Abu pinjam kat kawan "B" RM25
so Abu pegi la nak beli baju tu.
masa Abu pegi. Abu tengok baju tu sale. harga turun. baju tu sekarang berharga RM45.
Abu bayar then Abu dapat baki RM5.
Abu bagi kawan "A" RM1 dan Abu bagi kawan "B" RM1.
Abu tinggal RM3.
Abu hutang kawan "A" RM24 dan Abu hutang kawan "B" RM24.
so Abu hutang RM48.
Abu ade RM3 sekarang.
RM48+RM3= RM51
kenapa boleh ada RM51? sedangkan Abu pinjam RM50?

Rama pulak nak beli baju yang berharga RM50.
Rama pinjam kat kawan "A" RM25 dan Rama pinjam kat kawan "B" RM25
so Rama pegi la nak beli baju tu.
masa Rama pergi. Rama lihat baju tu sale. harga turun. baju tu skarang berharga RM44.
Rama bayar then Rama dapat baki RM6.
Rama bagi kawan "A" RM2 dan Rama bagi kawan "B" RM2.
Rama tinggal RM2.
Rama hutang kawan "A" RM23 dan Rama hutang kawan "B" RM23.
so Rama hutang RM46.
Rama ade RM2 skarang.
RM46 + RM2 = RM48. mana lagi RM2?

Ah Lin nak beli baju yang berharga RM50.
Ah Lin pinjam kat kawan "A" RM25 dan Ah Lin pinjam kat kawan "B" RM25
so Ah Lin pergi la nak beli baju tu.
masa Ah Lin pegi. Ah Lin tengok baju tu sale. harga turun.
baju tu sekarang berharga RM47.
Ah Lin bayar then Ah Lin dapat baki RM3.
Ah Lin bagi kawan "A" RM1 dan Ah Lin bagi kawan "B" RM1.
Ah Lin tinggal RM1.
Ah Lin hutang kawan "A" RM24 dan Ah Lin hutang kawan "B" RM24.
so Ah Lin hutang RM48.
Ah Lin ade RM1 skarang.
RM48 + RM1 = RM49
kenapa jumlah duit jadi RM49? Ke mana hilang RM1?

Cara Belajar matematik

Teknik Belajar Matematik
Ada beberapa perkara yang belajar daripada Budiyamin tentang matematik. Satu, kalau nak pandai matematik, kita kena suka matapelajaran tu. Habis, kalau kita dah memang tak suka macam mana? Caranya, mula-mula buat-buat macam kita sukakan matapelajaran tu. Kita macam berlakon sikit yang kita suka subjek tu. Kemudian, mula buat latihan sedikit demi sedikit. Tak perlu terus mula dengan 100 soalan. Bukan apa, takut terkejut nanti lepas tu terus makin benci.

Kedua, matematik adalah latihan dan latihan adalah matematik. Maksud saya, matematik adalah satu subjek yang anda perlu buat latihan untuk menguasainya, bukan membaca. (Ada pelajar yang belajar matematik dengan hanya membacanya). Saya berjaya menguasai matematik kerana saya ikut Budiyamin buat latihan. Semakin banyak latihan saya buat, saya jadi semakin cekap. Malah, ramai kawan sekelas akan tanya saya dan Budiyamin tentang cara menjawab soalan matematik.

Ketiga, matematik adalah matapelajaran yang memerlukan disiplin. Walaupun anda faham topik tertentu, anda tidak akan dapat menjawab dalam masa yang diberikan jika anda tidak mendisiplinkan diri untuk menjawab soalan matematik. Setiap kali anda berlatih menjawab soalan matematik, catat masa yang anda ambil. Selalunya anda ada masa kurang daripada 3 minit untuk menjawab satu soalan. Jadi, cuba kejar masa itu, maksud saya, cuba latih menjawab dengan secepat mungkin.

Keempat, anda perlu HAFAL SIFIR! Saya tahu ramai pelajar yang merungut tentang perkara ini. Ada pelajar tingkatan lima yang saya uji dengan sifir 7 pun tidak lepas. Alasan mereka, mereka boleh guna mesin kira, mengapa perlu ingat sifir?

Persoalannya ialah, hafal sifir bukan sahaja untuk mengetahui berapa 5 x 5 dan berapa 12 x 7. Tetapi, menghafal sifir akan membuat otak anda lebih cepat dan cekap mengira. Kalau asyik bergantung kepada mesin kira, daya pemikiran anda akan semakin lemah kerana tidak ada usaha yang dilakukan oleh otak anda. Lihat mereka yang handal matematik, pasti mereka cekap juga dalam sifir.

Akhir sekali, anda perlu ada azam dan kemahuan untuk jadi hebat dalam subjek matematik. Jika anda kisah tidak kisah, sukar untuk anda kuasai subjek ini. Insyaallah saya akan kongsikan lagi di masa akan datang petua-petua untuk menguasai matapelajaran matematik ini.

Permainan Angka

a) Mintalah seseorang untuk menuliskan sebarang nombor yang terdiri dari tiga angka,
dan angka-angka ini makin ke belakang makin mengecil.

b) Baliklah dan kurangkan

c) Baliklah hasilnya dan jumlahkan

d) Hasilnya akan selalu 1089

Contoh:

a) Tulis bilangan: 762

b) Dibalik 267

c) Dikurangkan 495

d) Dibalik 594

e) Dijumlah 1089

Permainan Tahun 1 Tambahan Pancingan

Tambahan Pancingan

Dua Permainan Kad Matematik untuk Aritmetik Asas

Ada permainan lagi dalam edisi Bahasa Inggeris

Saya ingin mencipta satu permainan kad yang mudah untuk membantu proses pengajaran fakta asas operasi tambah. Apabila saya mengatakan 'asas', apa yang saya maksudkan ialah tahap di mana operasi tambah yang melibatkan dua nombor satu digit iaitu 6+1=7. Selepas beberapa kajian, akhirnya saya telah berjaya mencipta permainan Tambahan Satu Pancingan.

Sebagai peringatan, di sini saya telah menyenaraikan peraturan permainan daun terup 'fishing' atau pancingan yang biasa dimainkan oleh dua pemain.

Setiap pemain akan diberikan 7 kad. Kad-kad yang lain akan disimpan dalam timbunan kad yang lain. Kad -kad yang disimpan mestilah telungkup ke bawah di atas meja. Objektif permainan ini ialah untuk membentuk pasangan kad yang bersamaan. Setiap kali anda berupaya mengumpul pasangan kad yang bersamaan (contohnya, dua 'king' atau dua empat dan lain-lain) letakkan kad tersebut telungkup ke atas di atas meja. Tetapi jika anda mempunyai two 'hati' ini tidak bermakna bahawa anda mempunyai satu pasangan
Apabila tiba giliran kamu, kamu harus meminta pihak lawan untuk mendapatkan satu kad. Contohnya, jika anda mempunyai mempunyai kad nombor 3 anda boleh menanya pihak lawan sama ada dia boleh memberikan kamu kad nombor 3.
- Jika pihak lawan mempunyai kad nombor 3, dia akan memberikan kad nombor 3 tersebut kepada kamu. Maka kamu akan mempunyai satu pasangan kad nombor 3. Kamu haruslah meletakkan kad nombor 3 tersebut di atas meja dan kamu berpeluang bermain lagi.
- Jika pihak lawan tidak mempunyai kad nombor 3, pihak lawan akan mengatakan 'Pancingan!' Anda haruslah mengambil satu kad daripada timbunan kad . Anda mungkin bernasib baik dan memperolehi satu kad yang berpasangan dengan kad yang kamu punyai, atau sebaliknya.
- Selepas kamu mengambil kad daripada timbunan kad tersebut, maka tibalah giliran pihak lawan untuk bermain
Permainan akan berterusan sehingga salah satu pemain tidak lagi mempunyai sebarang kad di dalam tangannya.

Permainan Tambahan Satu Pancingan ialah variasi permainan 'fishing' atau pancingan yang mudah. Dalam permainan Tambahan Satu Pancingan anda tidak mencari pasangan kad yang nombornya sama sebaliknya anda mencari pasangan kad yang mempunyai perbezaan kedua-dua nombornya sebanyak satu. Contohnya,

Sekiranya anda mempunyai kad nombor 3, anda seharusnya menanya pihak lawan sama ada dia mempunyai kad nombor 4.
Seterusnya, apabila kamu berjaya memperolehi kad nombor 4, kamu boleh meletakkan pasangan kad tersebut di atas meja dan mengatakan bahawa 3 tambah 1 ialah 4.
Permainan akan berterusan sehingga salah satu pemain tidak lagi mempunyai sebarang kad di dalam tangannya atau tidak lagi terdapat kad dalam timbunan kad tersebut untuk dipancing dan dengan jelas tidak ada sesiapa lagi yang berupaya membentuk pasangan kad.

Saya berpendapat dalam permainan Tambahan Satu Pancingan adalah baik jika anda mengeluarkan semua kad yang bergambar sebelum bermain. Ini kerana jika anda memberitahu seseorang kanak-kanak bahawa "J" bermakna nombor 11, ini hanya akan mengelirukan kanak-kanak tersebut dalam proses pembelajaran Matematiknya. Saya menggunakan kad UNO apabila bermain permainan Tambahan Satu Pancingan dengan anak lelaki saya dan mengeluarkan semua kad UNO yang tidak mengandungi nombor sebelum memulakan permainan tersebut dengan anak saya.

Sekiranya, anak-anak kamu bermain permainan Tambahan Satu Pancingan dengan segera mereka akan dapat mempelajari fakta asas operasi tambah daripada 1+1 sehingga 9+1. Kemudian mereka akan bersedia untuk bermain permainan Tambahan Dua Pancingan! Dalam permainan Tambahan Dua Pancingan, nombor 3 akan berpasangan dengan nombor 5 dan bukan lah dengan nombor 4, kerana 3 tambah 2 ialah 5.

Seterusnya kamu boleh bermain permainan Tambahan Tiga Pancingan atau permainan Tambahan Empat Pancingan dan berikutnya. Tetapi saya berpendapat adalah lebih baik jika anda bermain permainan Tambahan Tambahan Pancingan.

Dalam permainan Tambahan Tambahan Pancingan,

Anda tidak perlu mencari pasangan, sebaliknya mencari 3 kad di mana hasil tambah nombor kad pertama dan nombor kad kedua ialah nombor kad ketiga. Contohnya, hasil tambah kad yang bernombor 3 dan kad yang bernombor 5 ialah kad yang bernombor 8. Jadi, kad bernombor 3, kad bernombor 5 dan kad bernombor 8 membentuk satu set yang lengkap.
Pemain masih perlu meminta kad daripada pihak lawan untuk membentuk set yang lengkap tersebut. Jika anda hanya mempunyai satu kad maka anda boleh meminta sebarang nombor yang anda ingini daripada pihak lawan.

Permainan Tambahan Tambahan Pancingan adalah lebih mencabar berbanding dengan permainan Tambahan Satu Pancingan. Sekiranya anak-anak anda sudah dianggap cekap dalam permainan tersebut maka mereka telah berjaya memahami fakta asas operasi tambah sehingga 10 dengan sepenuhnya.

Watermark theme. Powered by Blogger.